El uso educativo de los videojuegos

Alumna: Alison Lizbeth Vega Robles.

Grado y grupo: 1"B"

Autor: Natalia Padilla Zea.

Tema: Herramientas digitales para la educación.

Los niños tienen experiencias con los video juegos comerciales esto quiere decir que son lo juegos con los que interactúan en casa de forma digital, también hay otra experiencia que es la de los juegos educativos los cuales han sido diseñados específicamente para que los niños puedan aprender algo por medio de ellos.

Se han realizado diferentes actividades implementando los videojuegos comerciales en el aula de clases, con el fin de aprovechar el interés que estos causan en los niños para favorecer su uso como utilizándolo como una herramienta educativa y no solo se miren como un entretenimiento o una diversión cualquiera para los niños.

Existen tipos de video juegos que tal vez son los que menos nos imaginamos que les pueden proporcionar algún conocimiento a los niños, pero en algunos casos son mas productivos de lo que pensamos.

Este tipo de experiencias tienen un resultado muy positivo ya que es una manera muy divertida en la que aparte de jugar los niños aprenden, y de tal manera es una manera más fácil para que ellos tengan mayor interés en el tema que se expondrá para que ellos puedan aprender.

Es importante el saber que no se utilizaran cualquier tipo de videojuegos en el aula, si no que serán videojuegos que desde el principio fueron diseñados y desarrollado para enseñar un contenido en especifico y que este tenga cierta motivación en el estudiante.

En la red se pueden encontrar muchos ejemplos de juegos educativos como lo son “pipoclub”, “mundo pocoyo, aprender riendo”, entre otros.

Existen juegos educativos con distintas finalidades, como alimentarse mejor, desarrollar habilidades y destrezas, números, colores, etc.

Hay numerosas investigaciones que apoyan los beneficios de los videojuegos. En particular, destaca la opinión que, en 1991, ya dio Gifford, que destacó las siete características que hacen de los videojuegos un medio de aprendizaje atractivo y efectivo:

·         Permiten el ejercicio de la fantasía, sin limitaciones espaciales, temporales o de gravedad.

·          Facilitan el acceso a “otros mundos” y el intercambio de unos a otros a través de los gráficos, contrastando de manera evidente con las aulas, convencionales y estáticas.

·         Favorecen la repetición instantánea y el intentarlo otra vez en un ambiente sin peligro.

·          Permiten el dominio de habilidades. Aunque sea difícil, los niños pueden repetir las acciones hasta llegar a dominarlas, adquiriendo sensación de control.

·         Facilitan la interacción con otros amigos, además de una manera no jerárquica, al contrario de lo que ocurre en el aula.

·         Hay una claridad de objetivos. Habitualmente, el niño no sabe qué es lo que está estudiando en matemáticas, ciencias o sociales, pero cuando juega al videojuego sabe que hay una tarea clara y concreta: abrir una puerta, rescatar a alguien, hallar un tesoro, etc., lo cual proporciona un alto nivel de motivación.

·         Favorece un aumento de la atención y del autocontrol, apoyando la noción de que cambiando el entorno (no el niño) se puede favorecer el éxito individual.

Los videojuegos también tienen un conjunto de beneficios educativos, siempre que se utilicen de forma adecuada, y fomentan un conjunto de habilidades importantes como son: 

·         Reflexión, por la que los estudiantes examinan el contenido y la forma de jugar y obtienen conclusiones al respecto.

·         Dinamización de la conducta y el pensamiento, que hace que los estudiantes tengan mayor capacidad de respuesta y agilidad mental.

·         Capacidad deductiva, que mejora también la agilidad mental. Control psicomotriz, que permite a los alumnos coordinar lo que piensan con lo que están haciendo.

·          Resolución de problemas, ya que lo necesitan durante el juego para seguir avanzando en el mismo.

·         Fomento de la imaginación y el pensamiento, ya que están en un mundo imaginario, donde se desarrolla la acción.

·         La memorización, pues tienen que retener algunas informaciones para utilizarlas en las fases posteriores del juego.

·         El tratamiento de información, que ocurre de forma casi inconsciente, ya que tienen que aplicar lo que han aprendido en fases anteriores para continuar jugando.

·          Pueden ser útiles para realizar experimentos peligrosos en la vida real, como aquellos que utilizan compuestos químicos.

·          Fomentan la colaboración y, en cierto nivel, es similar a los entornos de aprendizaje colaborativo. Debido al impacto emocional que tiene en los jugadores, éstos mejoran su autoestima.

En conclusión el uso de los videojuegos en la educación es una herramienta importante ya que es una manera muy dinámica con la que podemos lograr que los alumnos tengan un mayor interés en aprender jugando, hace que los niños vean el aprendizaje de una manera divertida y entretenida, no como la ven actualmente de una manera aburrida y que no le toman tanta importancia como debería. Estos juegan son un gran apoyo ya que no solo nos ayuda a enseñar un solo tema si no que podemos desarrollar mucho en un solo juego, aparte son situaciones que pasan en la vida diaria del niño.